Οἱ «Μπήτλς», ὁ Μίκης, ὁ Μᾶνος καί ὁ Πλέσσας

Ἄν εἶναι κάτι τό ὁποῖο ἐπικαλοῦμαι ὅταν…

… σκέπτομαι τά –ὅποια καί ἀρκετά– λάθη μου προκειμένου νά ἐπιτύχω μιᾶς μορφῆς ἰσορροπία, εἶναι ἡ μουσική παιδεία πού προσπάθησα νά δώσω στό παιδί μου. Εὐτυχῶς, μοῦ τό πιστώνει καί ἐκεῖνος, ὁ ὁποῖος ἐξελίχθηκε σέ σπουδαῖο κριτικό κινηματογράφου καί σέ ἕναν ἰδιαίτερα καλό καί ποιοτικό μουσικό.

Προχθές, λοιπόν, ὁ υἱός μέ κάλεσε γιά νά δοῦμε μαζί κάποια σημεῖα ἀπό τήν ἐκπληκτική σειρά πού ἑτοίμασε ὁ ἐξαίρετος Πῆτερ Τζάκσον μέ θέμα τίς ἠχογραφήσεις τῶν «Μπήτλς», διαρκείας περίπου ἕξι ὡρῶν! Ἐκ τῶν φανατικῶν θαυμαστῶν τοῦ συγκροτήματος, ἔσπευσα ἀμέσως. Μιά διευκρίνιση: Κακῶς οἱ Ἕλληνες ἀποκαλοῦμε τούς Beatles «σκαθάρια». Τό σκαθάρι στά ἀγγλικά εἶναι «Beetle» καί στήν ἀρχή αὐτή ἦταν ἡ ὀνομασία τοῦ συγκροτήματος. Ἀργότερα, ὅμως, τό ὄνομα ἔγινε «Beatles». Μιά παραφθορά τοῦ «Beetle», μέ χρήση τῆς λέξεως «Beat» πού σημαίνει «ρυθμός». «Beatles», λοιπόν, εἶναι κάτι τό ἀπροσδιόριστο, κάτι …πού δέν ὑπάρχει!

Ὁμολογῶ ὅτι τό ντοκυμανταίρ εἶναι ὑπέροχο. Κι ἐκεῖνο πού θαύμασα περισσότερο, εἶναι ὅτι στό στούντιο, οἱ τεράστιοι αὐτοί καλλιτέχνες, ὁ Πώλ Μακάρτνεϋ, ὁ Τζών Λένον, ὁ Τζώρτζ Χάρρισον καί ὁ Ρίνγκο Στάρ, συμπεριφέρονταν στό στούντιο ἀλλά καί σέ ἄλλες στιγμές τῆς καθημερινότητάς τους, ὅπως συμπεριφέρεται κάθε μουσική συντροφιά. Μέ ἀστεῖα, μέ καυγαδάκια, μέ ἀλληλοϋποδείξεις, μέ «καρφάκια» καί μέ παράπονα.
«Εἶναι σάν νά βλέπω μιά ἀπό τίς πρόβες πού κάνουμε μέ τό δικό μας συγκρότημα. Κι ἐμεῖς ἔτσι τσακωνόμαστε καί διαφωνοῦμε!» εἶπα στόν υἱό.
«Ναί, ἀλλά αὐτοί εἶναι οἱ Μπήτλς!» μοῦ ἀπάντησε.

Καί στά μάτια του, στά μάτια ἑνός ἀνθρώπου κατά 26 χρόνια νεότερου ἀπό ἐμένα, διέκρινα τόν θαυμασμό καί τό δέος γιά τό θρυλικό αὐτό μουσικό σύνολο, πού ἄλλαξε τελείως τήν μουσική μας αἰσθητική καί χάραξε νέους δρόμους, σέ ἐκείνη τήν χρυσή ἐποχή τοῦ ’60-’70. Καί εἶπα μέσα μου «κάτι καλό ἔκανες κι ἐσύ»… Κι ἀφοῦ ἀναφερόμεθα στό πῶς φέρονται στήν καθημερινότητά τους οἱ μεγάλοι καλλιτέχνες, ἰδού: Ὁ Μίκης Θεοδωράκης θυμᾶται τή φιλία του μέ τόν Μᾶνο Χατζιδάκι, στά 1945: «Συχνά γυρίζαμε μαζί στήν Ἀθήνα. Τό λεωφορεῖο, αὐτή τήν ὥρα, ἦταν ἄδειο. Καθόμαστε στό πίσω κάθισμα καί διηγόταν ὁ ἕνας στόν ἄλλον τήν τελευταία του μουσική σύνθεση.

Μέ τή φαντασία μας μεταχειριζόμασταν μεγάλες ὀρχῆστρες. “Τό θέμα τό παίρνουν ἕξι τρομπόνια”, ἔλεγε αἴφνης γιά κάποια φανταστική σύνθεση πού ὀνειρευόταν ἐκεῖνο τόν καιρό. “Καί ξαφνικά ἐπεμβαίνουν τρεῖς ἅρπες…” καί οὕτω καθ’ ἑξῆς. Μετά τό “Καλοκαίρι θά θερίσουμε”, ἄρχισε νά δουλεύει στό θέατρο. Τοῦ ἄρεσε τόσο πολύ, πού μιά φορά, στό Περοκέ, τόν εἶδα νά παίζει σάν κομπάρσος καί νά τρέχει στή σκηνή. Ἀκολούθησε τούς “Ἑνωμένους Καλλιτέχνες” στήν τουρνέ τους στήν ἐπαρχία. Στή Λάρισα, ἕνα μεσημέρι, μπῆκαν οἱ “σούρληδες” στό θέατρο γιά νά δείρουν τούς κομμουνιστές καλλιτέχνες. Δέ βρῆκαν ὅμως παρά μόνο τόν Μᾶνο, πού ἔπαιζε μόνος τό πιάνο του. Ἔφαγε καί τό μερίδιο τῶν ἄλλων καί τοῦ σπάσανε καί τά δόντια! Κι ὅπως μοῦ ἔχει πεῖ ὁ Μίμης Πλέσσας, τήν ἐποχή πού τόν εἶχα “μαέστρο” κατά τήν θητεία μου στήν ἐπαγγελματική μουσική, “οἱ μεγάλοι καλλιτέχνες πρέπει νά εἶναι μέσα τους μικρά παιδιά!”»…

Απόψεις

Η Αθήνα στις παραμονές της Απελευθερώσεως

Ελευθέριος Σκιαδάς
Το άγνωστο παρασκήνιο και οι άνθρωποι που προετοίμασαν την επόμενη ημέρα

Στα βήματα των σύγχρονων Αποστόλων

Εφημερίς Εστία
Σε δύο διαφορετικές γωνιές του κόσμου, η ίδια πραγματικότητα: φτώχεια, πείνα, εγκατάλειψη, αλλά και άνθρωποι που αρνούνται να προσπεράσουν τον πόνο του άλλου

12 Οκτωβρίου 1944: Οι λησμονημένοι της Απελευθερώσεως

Ελευθέριος Σκιαδάς
Ο δήμαρχος Αθηναίων Αριστείδης Σκληρός και ο στρατιωτικός διοικητής Παναγιώτης Σπηλιωτόπουλος

«Ὁ σιωπῶν δοκεῖ συναινεῖν»

Εφημερίς Εστία
1827. Ἀφοῦ ὁ Καποδίστριας ἐξελέγη Κυβερνήτης τῆς Ἑλλάδος, μεταβαίνει στήν Γενεύη. Ἐκεῖ, ἕνας Φίλος σπεύδει νά τόν συγχαρεῖ.

Τό Γυμνάσιο Θέρμου, λιθίνη κιβωτός 100 ἐτῶν μέ «αἴθουσες ἐργαστήρια ὀνείρων», πρωτοπορεῖ!

Εφημερίς Εστία
Ποιήματα καί φωτογραφίες ἐπί τῶν τοίχων, «σχολικές θεατρικές παραστάσεις, μουσικές καί ποιητικές βραδιές, ἐκθέσεις, βραβεύσεις, τά ντοκυμανταίρ καί τά καινοτόμα προγράμματα» καθιστοῦν τό σχολεῖο πρότυπο ἵδρυμα συνολικῆς Παιδείας ἐν Ἑλλάδι