Δέν θά συμβῇ εἰς τήν Ἑλλάδα!

Σάββατο, 6 Σεπτεμβρίου 1958

Ο ΚΟΣΜΟΣ
ΕΚΡΗΞΙΣ ΕΓΚΕΦΑΛΩΝ

«Ἐσημειώθη ἔκρηξις εἰς τήν αἴθουσα ἠλεκτρονικῶν ἐγκεφάλων τοῦ ἐργοστασίου ἀτομικῆς ἐνεργείας εἰς Ρίσλεϋ, πλησίον τοῦ Οὐώρριγκτον. Ἡ πυρκαϊά κατεστάλη ἀφοῦ ἐτραυματίσθησαν σοβαρῶς τέσσαρα ἄτομα». Ἰδού ἕνα ἀτύχημα, πού δέν ὑπάρχει ποτέ φόβος νά συμβῇ εἰς τήν Ἑλλάδα! Διότι οἱ κυβερνητικοί «ἐγκέφαλοι» δέν περιέχουν ἀπολύτως τίποτε, ὥστε νά ἐκραγοῦν…

ΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΑ
Η ΝΕΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ

Τό Δημοτικόν Συμβούλιον Ἀθηνῶν συνέρχεται σήμερον. Ὡς γνωστόν θά ἐξετασθῇ τό θέμα τῆς ἐπιβολῆς φορολογίας εἰς τούς εὐνοουμένους ἐκ τῶν ἔργων ὁδοποιΐας, ὡς καί τό θέμα τῆς παροχῆς δωρεάν νοσοκομειακῆς περιθάλψεως εἰς τούς δημοτικούς συμβούλους καί τούς ὑπαλλήλους τοῦ Ὑπ. Ἐσωτερικῶν καί τῆς Νομαρχίας Ἀττικῆς.

Απόψεις

«Ὁ σιωπῶν δοκεῖ συναινεῖν»

Εφημερίς Εστία
1827. Ἀφοῦ ὁ Καποδίστριας ἐξελέγη Κυβερνήτης τῆς Ἑλλάδος, μεταβαίνει στήν Γενεύη. Ἐκεῖ, ἕνας Φίλος σπεύδει νά τόν συγχαρεῖ.

Τό Γυμνάσιο Θέρμου, λιθίνη κιβωτός 100 ἐτῶν μέ «αἴθουσες ἐργαστήρια ὀνείρων», πρωτοπορεῖ!

Εφημερίς Εστία
Ποιήματα καί φωτογραφίες ἐπί τῶν τοίχων, «σχολικές θεατρικές παραστάσεις, μουσικές καί ποιητικές βραδιές, ἐκθέσεις, βραβεύσεις, τά ντοκυμανταίρ καί τά καινοτόμα προγράμματα» καθιστοῦν τό σχολεῖο πρότυπο ἵδρυμα συνολικῆς Παιδείας ἐν Ἑλλάδι

Οι πιο εντυπωσιακοί σταθμοί του κόσμου βρίσκονται… κάτω από τη γη

Εφημερίς Εστία
Μερικοί από τους πιο φωτογραφημένους χώρους του πλανήτη δεν βρίσκονται σε μουσεία ούτε σε ιστορικά μνημεία. Βρίσκονται στις αποβάθρες του μετρό. Εκεί όπου η καθημερινότητα συναντά την υψηλή αισθητική και κάθε στάση μετατρέπεται σε μια μικρή πολιτιστική εμπειρία

Το μέτρο «Κουμπαράς για τη νέα γενιά», πώς λειτουργεί, ποια τα οφέλη

Εφημερίς Εστία
Ολα τα μυστικά για το επενδυτικό εργαλείο που λάνσαρε το κράτος στη ΔΕΘ για τα παιδιά, τι μπορεί να αποδώσει και ποιοι είναι οι αστερίσκοι για οικογένειες και αποταμιευτές

Ἡ Παιδεία σέ κρίσιμο σταυροδρόμι: Λιγώτερη γνώση, λιγώτερες εὐκαιρίες

Εφημερίς Εστία
Ἡ Εὐρώπη ἀντιμετωπίζει δύο σοβαρές προκλήσεις: ὑποχώρηση τῶν μαθησιακῶν ἐπιδόσεων καί οἰκονομικά ἐμπόδια στήν πρόσβαση στίς σπουδές. Πρόκειται γιά διαφορετικά ‒φαινομενικά‒ προβλήματα, τά ὁποῖα ὅμως συναντιοῦνται στήν ἴδια ὑποχρέωση, δηλαδή νά προσφέρουμε σέ κάθε παιδί οὐσιαστικές εὐκαιρίες